Неожиданные радости «воспитания на месте»

Моему сыну три года, он полон первобытной энергии и эмоций. У него драйв спринтера и ноги ягненка. Он очарован ножницами, спичками, ножами – всем, чему я говорю «нет», – и любит опрокидывать еду на пол или проливать воду из ванны.

Одним словом, он фейерверк, и я обожаю его энергию. Тем не менее, такое юношеское любопытство требует постоянного ченнелинга и утомляет двух его матерей. Оставленный в одиночестве на пять полных минут, этот смерч в форме мальчика может прорваться через всю комнату, рисуя стены, разрывая комнатные растения и разбивая телевизор (прежде чем сесть на диван и хихикать).

Поэтому неудивительно, что, когда было объявлено о «карантине» , моя родительская челюсть сжалась. Что я буду делать со своим жизнерадостным любознательным мальчиком, когда все наши обычные точки доступа только что закрылись? Мы больше не могли отвести его к бабушке и дедушке. Мы не могли пообедать с кузенами. Все наши любимые игровые площадки были закрыты, как и детский игровой центр, и кафе-мороженое, и, как бы, ну… везде.

Больше всего беспокоило отсутствие свиданий для малышей. Я с тревогой смотрела, как мой маленький мальчик был вынужден говорить по Facetime  с его лучшим другом, которому тоже было три года. Наблюдать за их взаимодействием на экране было так неправильно, слишком изощренно и бесплотно. В первые несколько дней мне было так грустно за моего маленького мальчика и за нормальную жизнь, которую он оставил. Все, что он не мог сделать, и люди, которых он не мог видеть! Повлияет ли это негативно на его развитие, на его сердце, его мозг, его душу?

Нет, это ответ – или – нет. Через неделю я тоже заметил много положительных вещей. В Лондон пришла весна, и благодаря дополнительному времени, которое мы проводили в местном парке, интерес моего сына к миру природы усилился. Мы создавали пейзажи из палочек, листьев и корней деревьев. Я перестала думать о том, что моему сыну запрещено учиться или делать, и вместо этого начала думать о том, что он учится или делает.

С этим я начал относиться к игровой площадке по-другому, как к полезному, но ограниченному комплекту оборудования, закрепленному на земле в неизменном расположении. С другой стороны, природа каждый день приносила нам что-то новое, благодаря сезонам, температуре и погоде. Сегодня лужа была сухой, и в ней можно было играть, на следующий день она была грязной и произвела фурор! В начале апреля с деревьев упали цветы, и трава стала розовой. Мой сын был ошеломлен, и я понял, что и я тоже (прошло много лет с тех пор, как я останавливался, чтобы полюбоваться цветением). Затем повсюду появились розы, так как город пережил небольшую жару. «Смотри, мамочка, это большие, большие лепестки!» и “Сегодня жаркий солнечный день, не так ли?” – воскликнул он в крайнем изумлении.

Простое действие – выкопать немного песка или бросить камень в пруд, наблюдать, как вода перемещается и образует круги, – доставило нам обоим такую радость. Он заставлял паутинки «просыпаться» своим мизинцем; мы создали «домик» из прутьев и камней и час гнали бумажный пакет, который «бежал» по ветру. Дома мы также были заняты творчеством, делая открытки для близких и строя логовища из одеял и ящиков. Каждый день мы вместе «пьем чай» в саду. Он сидит на перевернутом цветочном горшке, сжимая крошечную чашечку теплого травяного чая, и я приседаю на полу с дымящейся кружкой, слушая его болтовню. «Это восхитительно», – говорит он, причмокивая губами, хотя редко выпивает ни капли.

Песок, грязь, чай и хихиканье под одеялами…. Вряд ли это кажется худшим. Я не недооцениваю и не игнорирую очевидную коллективную травму COVID-19, огромное давление, которое испытывают родители, и рост тревожности у многих детей. Я просто признаю то, что я обнаружил, а именно то, что это дополнительное пространство и время принесли некоторые положительные моменты – прекрасные дни связи между моим маленьким сыном и мной.

Я также замечаю то, чему он меня научил: смотреть за пределы ограничений и замечать возможности. Детская площадка может быть закрыта (он, кажется, уже давно о ней забыл), но крошечная полоска песка рядом с его любимым деревом не закрыта. Не закрываются объятия, горячий шоколад не закрывается, и кабинет мамы, заваленный интересными канцелярскими принадлежностями, которые он любит, тоже не закрывается.

Прежде всего, наш разум не закрыт. Мы можем представить и запомнить. Мы играем в исследователей, строителей и врачей и прочитали больше историй, чем когда-либо. Дополнительное время, проведенное на улице на солнышке, приблизило меня к некоторым старым и счастливым воспоминаниям детства: долгим жарким летом, проведенным с моими братьями и сестрами, играя в крикет в саду или отправляясь на приключения в лес. Теперь я могу вспомнить и оценить невероятную свободу, которую приносит день без планов.

Я не могу притворяться, что это все идиллическое. И то, что мы не смотрели слишком много телевидения в перерывах между играми. И меня часто отвлекали от прокалывания паутины или рытья песка страшная мысль о будущем или вид сбоку на маску. Невозможно избежать трагической реальности этой пандемии, но мы можем легче удерживать эту реальность, если поставить ее рядом с великолепной простотой детских игр. Иными словами: простые вещи (мой сын и его родитель) очень просты, а сложные (пандемия и будущее мира) очень сложны. Речь идет о том, чтобы быть с обоими и от момента к моменту выбирать, на чем сосредоточить внимание.

Оставьте комментарий